Blogginnlegg om hva som er virkelig i kunsten

Fredag 28/5:
1+2 time: Hva er virkelig – hva er ikke virkelig? Ta utgangspunkt i filmen ”Matrix”, sidene 217 til 235 i Spenn og det vi har snakka om ”Generation Kill” og ”Armadrillo”. Skriv et blogginnlegg som du publiserer på bloggen din der du presenterer en film, en bok, en nettside eller et kunstverk som enten framstår som virkelig eller som helt bryter med det vi oppfatter som virkelig. Hva er det ved denne som gjør den overbevisende/ som du syns den gjør bra? Hvilke virkemidler er det den tar i bruk for å framheve forestillingen om virkelighet/ uvirkelighet? Hvordan er personene framstilt og hva er tematikken? Sammenlign filmen/ boka/ nettsiden/ kunstverket med ”Matrix” og den ”virkeligheten” som blir tematisert der.
Når dere er ferdige med å skrive innlegget skal dere gå inn på noen av de andre elevene sine blogger og lese deres innlegg og kommentere dem.
Denne oppgaven kan dere gjøre hjemme, men alle innleggene og kommentarene må være gitt innen kl. 12:00 for at dere ikke skal få fravær for timene. Jeg sjekker! Jeg legger ut oppgaven på Fronter og Bloggen min.

Hvordan skriver jeg?

Nå skal du ta utgangspunkt i blogginnleggene du har skrevet, og skrivedagen som du får utlevert i dag, og reflektere over følgende: Hvordan skriver jeg? For å gjøre dette litt enklere skal jeg liste opp noen spørsmål du skal svare på - og husk at du svarer utifra dine egne tekster (det vil med andre ord ikke hjelpe å se hva naboen skriver...)

1) Har du innledning i tekstene dine? Hvordan innleder du tekstene dine?
2) Har du en tydelig oppbygning av tekstene dine? Innledning, nye avsnitt før avslutning? Fungere den oppbygningen du har? Hvordan kunne denne vært gjort bedre?
3) Hvordan er overgangene dine fra et emne til et annet? Markerer du dette med avsnitt, eller begynner du bare på noe nytt? Hvordan kan du gjøre dette bedre/ anderledes?
4) Tenkt over: Når du skal skrive en tekst, hvordan begynner du arbeidet med teksten, hvordan henter du inn informasjon om det du skal skrive osv.?

Velg deg ut ett av innleggene du har skrevet som du syns er et ganske godt innlegg.
5) Hvorfor syns du dette innlegget er bra?
6) Hva er det som skiller dette innlegget fra de andre du har skrevet?
7) Les andre sine blogger om det samme emnet.

Svar på alle oppgavene ovenfor som et sammenhengende blogginnlegg.

8) Nå skal du begynne å skrive videre på dette blogginnlegget. Du skal skrive en reflekterende tekst - et essay. Ta utgangspunkt i innlegget ditt. Det vil si at du kan ta ideene derfra, eller bruke innlegget som innledning, et avsnitt eller lignende. Begynn på denne teksten. Vi skal fortsette med denne på fredag 7/5.

Lykke til:)

Lekse til onsdag!

Dette er de siste blogg-oppgavene. Husk at bloggen vil være gjenstand for vurdering, så du må henge i:
· Hvordan har norsk språkpolitikk vært fra 50-tallet og fram til i dag?
· Hvilken rolle har Norsk Spårkråd, Noregs Mållag og Norsk Riksmålsforbund spilt for norsk språkpolitikk? Finn informasjon på nettet.
· Hvordan vil det norske språket se ut i framtida? Bruk det du har lært om språk og språkpolitikk til å svare på oppgaven.

Blogginnlegg til torsdag 29/4

Dere skal skrive to innlegg! Husk at dere skal ha med ett av følgende begrep i minst en av tekstene: avledning, sammensetning, leksikalisering, forkorting, initialord og låneord. Power-pointen som jeg viste i timene fredag ligger på fronter under fagstoff lærer.

· Hvilke språk har i særlig grad påvirket norsk? Hvorfor? Vis til eksempler.
· Registrer engelske ord og uttrykk i norsk tale, ulike medier, musikk osv. Vurder i hvilken grad de er vanlige eller sjeldne i språkbruken du kjenner.
· Hva bør gjøres for å tilpasse utenlandske ord til norsk språk, og bør låneord få norsk skrivemåte?

Blogg i veg!

Tips: Gå innom bloggene til noen av de andre i klassen og kommenter!

A.O.Vinje - blogginnlegg til fredag 23/4

I timene skal vi lese to utdrag fra "Ferdaminne frå Sumaren 1860" av Aasmund Olavsson Vinje. Han var reisende journalist og ga blant annet ut tidsskriftet "Dølen". Du kan lese mer om Vinje her.

I utdragene vi skal lese får vi innblikk i hverdagen til folk flest anno 1860. I blogginnleggene du skal skrive skal du filosofere litt over nettopp dette.

Vinje skrev essayistisk, det vil si at han fletta inn referanser til andre personer, hendelser og emner, samtidig som han undrer seg, reflekterer over hendelsene han opplevde uten nødvendigvis å si at noe var bra eller dårlig. Jeg vil gjerne at du forsøker å skrive disse to innleggene i en litt essayistisk stil...

Velg to av følgende oppgaver/ blogginnlegg:

• I utdragene observerer Vinje, og er i utgangspunktet positivt innstilt til det som hender, for deretter å bli litt mer skeptisk. Hvorfor endrer Vinje syn?
• Sammenlign tekstene fra Vinje med andre tekster fra nasjonalromantikken som gjerne skriver om det vakre Norge. Hva er forskjellig?
• Hvilke forestillinger om "det norske" er det som kommer til uttrykk i Vinjes tekster?
• Hvordan er Vinjes bildet av Norge?
• Hvordan blir bonden framstilt av Vinje i disse utdragene?

Vis gjerne til disse og andre tekster når dere skriver.

Tankekart - eller preza til fredag 23/4

Dere skal lage et tankekart ut i fra sidene 117 - 136 i Spenn til neste onsdag. Dere vil få litt tid på skolen i uke 15 til å arbeide med dette tankekartet. Dere skal fylle ut noen stikkord til de momentene jeg har laget, og som dere får utlevert på skolen.

Dette tankekartet kan dere lage tradisjonelt, ved at dere fyller ut momentene på arket dere får utlevert, eller dere kan lage det digitalt ved hjelp av www.prezi.com. Dette er en side der dere enkelt kan lage tankekart/ små presentasjoner. Dere må logge dere inn, se en enkel presentasjonsvideo, velge stil og deretter er det bare å sette i gang. Denne kan dere publisere, og dermed kan dere lage en lenke til denne på bloggen deres. Så har dere alt dere arbeider med i forbindele med det norske på ett sted!
Dere vil ikke få noen gjennomgang eller noe særlig med tid på skolen til å lære dere dette verktøyet, men dersom dere har lyst til å prøve noe nytt, og syns det er litt ekstra morsomt å lage tankekartet digitalt er dette en mulighet.

Dere vil måtte arbeide litt alene med disse tankekartene, siden jeg har tenkt å ta underveisvurdering med dere mens dere jobber. Men jeg gleder meg til å se dem fiks ferdige om litt over en uke!

Innlegg til fredag 16/4

Alle kjenner norges nasjalsang, og de fleste kjenner også mannen som skrev den: Bjørnstjerne Bjørnson. Men hva handler denne sangen egentlig om, og trenger vi en nasjonalsang? Er den like viktig i dag, som da den ble skrevet i 1859?

Til fredag 16/4 skal dere svare på to av følgende tre spørsmål (som to blogginnlegg)

B.Bjørnson: ”Ja, vi elsker dette landet”, ”Der ligger et land”.
· Hva er det disse diktene handler om, og hvordan passer disse inn i fortellingen om Norge?
· Nærles diktet strofe for strofe. Hva handler hver strofe om, hvilke virkemidler blir tatt i bruk og hvilken funksjon har disse?
· Trenger vi en nasjonalsang?

"Ja, vi elsker dette landet, som det stiger frem...."